GROßE Wunder-Spielekiste

Einführung:

Spielen macht Spaß und steckt voller &Uuuml;berraschungen. Besonders Kinder werden vom Spiel mitgerissen, sie vergessen Zeit und Raum: In einer Spielwelt kann man dann experimentieren, mit Phantasie und Kreativität Grenzen erkunden und überwinden.

Alter; Zeitrahmen; Ort:

bis 12 Jahre; 3-4h; großer Raum

Idee:

Rund um eine große, mit viel (un-)sinnigem Krimskrams gefüllte Kiste lernen sich die zwei Kindergruppen kennen und können sich an einem Nachmittag zusammen in einer Spielwelt verlieren.

Vorbereitungen:

Besonders die Aufteilung der Aufgaben zwischen den GL ist wichtig. Wer erklärt welches Spiel, gibt die Anweisungen, weiß wo die Materialien sind, bereitet was vor?

Kennenlernen, Aufwärmen ...

Zu Anfang sollten die Spiele noch klare, festgelegte Verhaltensregeln haben, jeder soll wissen, was auf ihn zukommt - keiner soll sich blamieren können.

Spots in Movement: (Sobald die 2. Gruppe angekommen ist geht's los - Musik on!) GM bewegen sich nach Musik kreuz und quer im Raum. Zwischendurch wird die Musik immer kurz ausgeschaltet und jeweils eine Anweisung gegeben, die in der nächsten Musikphase erfüllt werden muß. Z.B.: rückwärts gehen; gehen, als ob der Boden kocht; es regnet; mit ausgebreiteten Armen fliegen; so viele Hände schütteln wie möglich; sich verbeugen; ... (Musik)

Wäscheklammerbuttons: malen, basteln und auf Klammer aufkleben und anheften (Sonnen, Käfer, Mäuse oder anderes Motiv) (Stoff, Farbe, Pappe, Holzklammern, etc.)

Namen und Bewegungen: (im Stuhlkreis) Vorstellung und typische (Hand-)Bewegung und dann der Reihe nach die der Vorgänger wiederholen.
Variante: Namen mit Eigenschaften (gleicher Anfangsbuchstabe): z.B. lustiger Ludwig, etc.

Alle roten Socken: (im Stuhlkreis) Spielleiter ruft "Eigenschaften" (rote Socken, Turnschuhe, Geschlecht, etc.) auf und die Spieler auf die dieses Merkmal paßt müssen einen Platz weiter nach rechts rutschen. Wenn dort schon jemand sitzt auf dessen Schoß (nur der zu oberst sitzende darf rücken!).

Dinosaurierknochen: ...

Feuer, Wasser, Sturm: ...

nach Größe auf Stühlen ordnen: Ohne, daß einer den Boden berührt, muß sich die ganze Gruppe in einer Reihe auf ihren Stühlen stehend nach vom Spielleiter gegeben Kriterien ordnen (z.B. Größe, Geburtsmonat, etc.)

und Ääkktschen!

Jetzt sind dann auch freiere, kreativere Spiele möglich!

Pantomime (in Kleingruppen?): Mehr Spaß am Vorspielen als Punkte fürs Gewinnen!
Variante 1: darstellen von Aufziehspielzeug (Badeente, Trommelaffe, ...) (Bilder!)
Variante 2: Arche Noah: Tierkarten ziehen und durch Pantomime Partner finden (so ist auch einfach Kleingruppenbildung möglich :-)

Schreibnase: mit der Nase Begriffe in die Luft schreiben und raten lassen

Stehgreiftheater: Vorhang auf; Mond geht auf; Hase hoppelt von links nach rechts; Vorhang zu; Vorhang auf; ...
Variante: Auf dem Bahnhof: GL erzählt eine Geschichte und GM machen best. Geräusche, wenn ihre Rolle/ Gegenstand in der Geschichte vorkommt (Z.B.: die Uhr macht "tick-tick-tick"; der Würstchenverkäufer ruft: "heiße Würstchen"; ...)

Es beginnt auf einem Schiff und endet in einem Hubschrauber ...: Spielgeschichte, mit kleineren Spielchen und einer großen Geschichte (einige Ideen beim Vorbereitungstreffen :-)

Uhrenladen: ein Verkäufer, ein Käufer, Rest macht mit allem möglichen (Musik-instrumente?) Uhren nach. Verkäufer und Käufer gehen von "Uhr" zu "Uhr" bis die richtige gefunden ist.

Die andere Version: (ev. Märchen vorlesen), und dann die GM mit verteilten Rollen (Wolf, Rotkäppchen, Wolf, Oma, etc.) vortragen, jeder seinen Part. (Märchenbuch?)

Ausredenlawine: "Ich kann nicht" "das und das machen" "weil ich das und das (nicht) habe" "Ich mache es, wenn" "dies und das": Jeder schreibt nur einen Teil der Ausrede, faltet das Papier und gibt es an seinen Nachbarn zum Weiterschreiben, usw. Dann vorlesen :-) (Papier, Stifte)

Und immer mal wieder was für die Stimmung :-)

Riesen, Elfen, Zauberer: (Renn-Fang-Spiel) ...

Mohrenkopf-Wettessen: ... (Mohrenköpfe)

Colaschnüre-Wettessen: ... (was wohl ;-)

Drachenschwanz: Kleingruppen, 4-6 GM fassen sich an den Hüften, der letzte bekommt einen "Schwanz" (Halstuch) angehängt, der erste ("Drachenkopf") versucht so viele Tücher wie möglich zu fangen. Die Gruppe, die ihren "Schwanz" verliert scheidet aus. (2-4 Halstücher)

33 Löffel: Für jedes GM -1 liegt ein Löffel in der Mitte, GL erzählt eine Geschichte, immer wenn Löffel gesagt wird müssen sich alle einen schnappen, wer keinen bekommt scheidet aus. Wer zu früh zugreift (Z.B.: "... und dann lag dort der Lö-we ...") ebenfalls. (Löffel)

Fax: moderne Flüstertelefon-variante :-) Das "Fax" wird in einer Reihe durch Auf-den-Rücken-Zeichnen weitergeben.

Luftballon-Tanzwettbewerb: ... (Luftballon)

Zeitungsschlagen: Stuhlkreis, ein Spieler in der Mitte (Augen verbunden) ruft 2 Namen, diese Spieler müssen ihren Platz tauschen, wenn der "Blinde" sie dabei mit seiner Zeitung abschlägt darf er sich setzen. (Zeitung)

Riesenflipper: GM liegen auf dem Bauch im Kreis (einer in der Mitte), mit den Armen den Ball durch die Mitte "flippen", GM dort muß ausweichen. Bei Treffer mit "Flipper" Position tauschen.

Kim-Spiele (Tasten, Schmecken, Merken von Dingen): Augen verbinden: "Was ist das?", oder eine Kiste mit Gegenständen kurz ansehen und dann soviel wie möglich aufzählen. (Krimskrams)

Blinder Briefträger:

Teppichbodenwettlauf: (Teppichbodenquadrate)

Bierdeckelwerfen/ Bierdeckelmatch: (Bierdeckel)

Pferderennen: ...

Minivölkerball: ...

Wie wär's mal mit einer kreativen Ruhephase?

Vertrauensspiel: Paare, je einer läßt sich als Marionette wie an Schnüren (den Blick nur auf die Hände des anderen gerichtet) sicher durch den Raum führen. (dann Rollen tauschen!)

Schwebender Teppich: einer legt sich auf einen Teppich, die anderen bewegen ihn (Teppich)

Phantasiereise: Meditationsreise nach ??? (aber nicht übertreiben!) (Musik, Matten)

Reflexion: Auch bei Kindergruppen ist eine ausführliche - keineswegs langweilige - Reflexion wichtig. Was hat meinen Kids gefallen, wo war's langweilig, was kann ich als Gruppenleiter oder Gruppeleterin besser machen. Gibt es Ideen für eine Fortsetzung, neue Anregungen ...
Außerdem könnt Ihr diesmal mit der Reflexion auch noch gewinnen :-)
Also laßt Euch ruhig Zeit damit:

"Malt, was Euch am besten gefallen hat!" Malt mit Fingerfarben bunt und grell, groß und klein alles was Ihr gemacht habt, und besonders was Euch am besten gefallen hat. Das Bettlaken-Bild könnt Ihr dann bei uns vorbei bringen. (Fingerfarben, ein großes Plakat/ Bettlaken)

und zusätzlich oder mal zwischendurch:
Tagesschau: In Tagesschaumeldungen Meinung über den Tag rüber bringen (Fernseher-attrappe)

Allgemeines zum Thema Spielen ...

... gibt's beim Gruppenleiter-Vortreffen (mit noch einige zusätzlichen Spielideen ;-), deshalb hier nur eins:

Auch wenn Ihr "nur" spielt muß der Nachmittag trotzdem vorbereitet sein. Überlegt Euch welche Spiele Ihr machen wollt, wie Ihr sie erklärt, ob das benötigte Material da ist, und was Ihr tut wenn sie nicht ankommen.

Viel Spaß beim Spielen!

Beispiel für einen Elternbrief:

Liebe Eltern,
die KJG ist ein großer Kinder- und Jugendverband mit vielen Gruppen, um das auch den Kindern und Jugendlichen in Ihrer Pfarrgemeinde näher zu bringen und greifbarer zu machen, gibt es jetzt eine neue Aktion des KJG-Bezirks Germersheim:

nicht grün & eklig,
sondern KJG & lebendig

Andere KJGlerinnen und KJGler sind keine kleinen, grünen Wesen von einem anderen Stern, sondern lebendig und aus Fleisch und Blut, mit gleichen Interessen und Ideen. Je zwei Partner-Gruppenstunden aus dem Bezirk können sich treffen und einen gemeinsamen Nachmittag veranstalten.

Einverständniserklärung:

Hiermit erklären wir uns einverstanden, daß unser Sohn/ unsere Tochter . . . . . . . . . . . . . . am Gruppennachmittag KJG & lebendig in/im . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . am . . . . . . . . . . von . . . . . . . Uhr bis voraussichtlich . . . . . . . Uhr teilnimmt.

Ort, Datum - Unterschrift der Erziehungsberechtigten

Wir können bei Hin- ( ) / Rück- ( ) fahrt (bitte ankreuzen) helfen. Tel.: . . . . . . . . . . . . . . .